Troisième classe (CE2)

Dans un climat de confiance et d’enthousiasme, votre enfant découvre le monde.  Il est guidé par des professeurs qui mettent du sens dans les apprentissages.

Première classe (CP)

C’est l’année de transition entre le jardin d’enfants, encore tout maternel, et l’école à proprement dit.  C’est là que se forme le groupe dans sa dynamique et ses interactions. C’est le début des apprentissages, du travail sur table, de  l’approche ludique des formes, des chiffres et des lettres.

L’être de l’enfant plonge encore directement et totalement dans l’être “des choses.” À travers les contes, un riche univers est proposé à son imagination dans lesquels les personnages le relient aux archétypes de l’Homme et de la Nature.

Première classe (CP)

C’est l’année de transition entre le jardin d’enfants, encore tout maternel, et l’école à proprement dit.  C’est là que se forme le groupe dans sa dynamique et ses interactions. C’est le début des apprentissages, du travail sur table, de  l’approche ludique des formes, des chiffres et des lettres.

L’être de l’enfant plonge encore directement et totalement dans l’être “des choses.” À travers les contes, un riche univers est proposé à son imagination dans lesquels les personnages le relient aux archétypes de l’Homme et de la Nature.

Dessin de formes

Préparatoire à l'écriture, il introduit les deux polarités que sont la droite et la courbe, à la base de toute forme.

Français

Graphisme de l'alphabet en majuscules et minuscules script ; mouvement, son et caractère de chaque lettre ; diphtongues et mots simples.

Maths

Qualité des nombres jusqu'à 10 ; comptage jusqu'à 100 ; calcul mental ; introduction des quatre processus d'opérations.

Anglais

Formation de l'oreille par l'immersion dans un bain linguistique ; récits, chants, poésies, rondes, jeux saynètes ; vocabulaire lié à l'environnement proche et partiellement au cours principal.

Sciences

Qualité des nombres jusqu'à 10 ; comptage jusqu'à 100 ; calcul mental ; introduction des quatre processus d'opérations.

Arts

Éveil musical grâce à l'écoute et la manipulation de petits instruments divers ; apprentissage de la flûte à bec en gamme  pentatonique ; chants, comptines et récitations de poésies. Dessin par aplats au pavé de cire ; aquarelles : rencontre des  trois  couleurs primaires ;  modelage avec cire d'abeille ou pâtes molles ; réalisation de petits objets liée au cours des saisons ; ateliers divers (cuisine ...)

Eurythmie

Éveil musical grâce à l'écoute et la manipulation de petits instruments divers ; apprentissage de la flûte à bec en gamme  pentatonique ; chants, comptines et récitations de poésies. Dessin par aplats au pavé de cire ; aquarelles : rencontre des  trois  couleurs primaires ;  modelage avec cire d'abeille ou pâtes molles ; réalisation de petits objets liée au cours des saisons ; ateliers divers (cuisine ...)

Éducation Physique

Mouvements rythmiques ; schéma corporel ; rondes et jeux chantés ; sauts à la corde ; ballon et divers jeux de poursuites.

Travaux Manuels

Travail de la laine : lavage, cardage, feutrage, filage ; introduction du tricot, entraînant à la cohérence et à la rigueur nécessaire à l'exécution d' un ouvrage.

Deuxième classe (CE1)

La troisième année de classe est une étape significative, une avancée majeure pour l’enfant dans son développement. Les “fils étoilés” qui l’ont guidé depuis l’enfance se coupent peu à peu. L’enfant se vit peu à peu dans son “intérieur personnel”, mais de façon encore insécure. Ce moment de solitude éprouvée trouve écho dans les récits de la mythologie hébraïques qui l’accompagnent dans cette “chute.” L’éveil à la vie de la terre et des hommes dans leurs  anciens, puis dans leurs nouveaux métiers, l’aident à s’orienter et à s’ancrer dans cette “nouvelle réalité.”

Dessin de formes

Une respiration bat maintenant entre l'intérieur et l'extérieur des formes, qui peuvent suivre un chemin de métamorphose.

Français

Premiers éléments de grammaire ; les signes de ponctuation ; la nature des mots, leur reconnaissance ; les trois groupes de verbes et les trois premiers temps de la conjugaison ; le vocabulaire ; composition de textes divers ; lecture collective à haute voix de textes ou romans jeunesse.

Maths

Les centaines et les milliers ; les tables de multiplication ; les quatre opérations verticales ; les anciennes unités de mesure ; géométrie à main levée ; petits problèmes à résoudre.

Anglais

Essentiellement dans l'oralité comme les années précédentes ; le vocabulaire s'élargit.

Sciences

Jardinage et balades en nature et forêt ; cycle du blé ; cahier des mois : calendrier et mesure du temps ; visites aux artisans de la région et considération géographiques; approche des technologies artisanales ; réalisation d'une maquette d'habitation/petit travaux sur bois.

Arts

Introduction de la flûte diatonique et de la gamme majeure ; éléments de solfège: écoute musicale, expériences des modes, lecture de notes, tenue d' un cahier ; chants et musiques du folklore ; début des canons, des bourdons et des polyphonies à deux voix.  Introduction partielle du dessin au crayon de bois ; aquarelles : rencontre des  couleurs primaires et  progressivement des secondaires ; modelage avec l'argile ; fabrication de petits objets d'art ; ateliers divers ; confection de marionnettes.

Eurythmie

Expérience du majeur et du mineur ; création de formes ; le huit harmonique et le sentiment de sécurité dans le mouvement ; beauté du geste, tension/détente ; contact avec le sol, pas appuyés et vigoureux.

Éducation Physique

Poursuite des années précédentes ; introduction d'exercices d'échauffement, de course et de relais.

Travaux Manuels

Introduction du crochet ; confection d'objets ou petits vêtements (bonnet, écharpe, mitaines...) ; broderie d'une balle.

Dans la confiance et l’enthousiasme
Découvrir le monde,
Guidé par un professeur
Mettre du sens dans  les apprentissages

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